Theo số liệu Niên giám thống kê tỉnh Hậu Giang năm 2023, trong giai đoạn từ năm học 2019–2020 đến sơ bộ năm học 2023–2024, số lượng sinh viên học hệ cao đẳng tại tỉnh có nhiều biến động đáng chú ý, phản ánh sự thay đổi trong quy mô tuyển sinh, đào tạo và tốt nghiệp của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn.

Tổng số học sinh cao đẳng tăng đột biến từ 642 người năm học 2019–2020 lên 2.159 người vào năm học 2020–2021, sau đó giảm mạnh xuống còn 560 người trong năm học 2023–2024 (sơ bộ). Biến động này cho thấy giai đoạn 2020–2021 là thời điểm cao trào về tuyển sinh hoặc nhập học, nhưng quy mô đã sụt giảm nhanh sau đó. Về giới tính, sinh viên nữ chiếm ưu thế trong năm học 2019–2020 và 2023–2024, trong khi sinh viên nam chiếm tỷ lệ áp đảo vào năm học 2020–2021. Sự thay đổi này có thể liên quan đến ngành nghề tuyển sinh hoặc chính sách đào tạo trong từng thời kỳ.

Số sinh viên cao đẳng tại tỉnh Hậu Giang năm 2023 giai đoạn 2019 - 2024

Xét theo cấp quản lý, hầu hết sinh viên học tại các trường thuộc địa phương quản lý, chiếm gần như toàn bộ tổng số. Từ năm học 2021–2022 trở đi mới có sự tham gia của trường thuộc quản lý trung ương, với quy mô khá khiêm tốn nhưng có xu hướng tăng nhẹ từ 51 lên 72 sinh viên trong năm học gần nhất.

Số sinh viên cao đẳng tại tỉnh Hậu Giang năm 2023 giai đoạn 2019 - 2024 theo giới tính

Về số lượng học sinh tuyển mới, có xu hướng dao động nhẹ trong giai đoạn 2021–2024, từ mức 270–344 học sinh mỗi năm, sau khi đạt đỉnh 671 học sinh vào năm học 2020–2021. Đa số học sinh tuyển mới cũng thuộc các trường do địa phương quản lý. Trong khi đó, số học sinh tốt nghiệp dao động từ 110 đến 173 người qua các năm, với phần lớn vẫn tốt nghiệp từ các trường thuộc quản lý địa phương. Tỷ lệ tốt nghiệp so với tuyển mới hằng năm có xu hướng chưa cao, phản ánh có thể còn tồn tại tình trạng bỏ học giữa chừng hoặc kéo dài thời gian học.

Nhìn chung, quy mô đào tạo sinh viên cao đẳng tại tỉnh Hậu Giang trong những năm qua có nhiều biến động, chưa ổn định về số lượng đầu vào và đầu ra. Tuy phần lớn học sinh theo học tại các trường ngoài công lập và do địa phương quản lý, sự xuất hiện của cơ sở thuộc quản lý trung ương cho thấy xu hướng đa dạng hóa mô hình đào tạo. Để nâng cao hiệu quả đào tạo, tỉnh cần tiếp tục rà soát năng lực tuyển sinh, mở rộng các ngành nghề phù hợp với nhu cầu lao động thực tế, đồng thời cải thiện chất lượng đào tạo nhằm giảm thiểu tình trạng rút học hoặc tốt nghiệp không đúng tiến độ. Đây sẽ là yếu tố then chốt để phát triển nguồn nhân lực có tay nghề, đáp ứng yêu cầu hội nhập và phát triển kinh tế - xã hội của địa phương.